Já são muito difundidos entre os professores os conceitos educacionais relacionados aos quatro grandes desafios que garantem a eficiência do processo pedagógico: Aprender a ser; Aprender a conviver; Aprender a conhecer; Aprender a fazer. O objetivo deste livro é tratar principalmente de um desses desafios: aprender a conviver. Sabe-se que ninguém consegue conviver sem, primeiro, aprender a ser, ou seja, sem antes assumir a própria individualidade. Cada ser é único, com identidade, condições e aspirações próprias, cuja existência, porém, não se cumpre isolada e privada do concurso da alteridade, do diálogo com o outro. Ser é conviver. É na relação com os outros que nos afirmamos e nos realizamos.