Neste livro, os autores defendem um modelo de qualidade baseado na atencao a diversidade, frente a um conceito de qualidade elitista e seletivo, que nega o acesso dos mais desfavorecidos a etapas educacionais superiores. Sua proposta esperancosa nao parte de um projeto teorico previamente concebido, mas sim e fruto de uma aprimorada experiencia em salas de aula, no dia-a-dia, durante muitos anos de pratica na Escola Fernando de Los Rios, de Granada, Espanha. Os autores oferecem uma descricao detalhada de seu modelo de atencao a diversidade, proporcionando instrumentos, materiais e estrategias concretas de organizacao e intervencao.
