Luria e Vigotski aplicam o conceito de mediação quase que exclusivamente aos processos de desenvolvimento mental da criança, especialmente ao discutir o papel da linguagem no desenvolvimento. Enfatizam a idéia de que o desenvolvimento mental da criança deve ser visto como um processo histórico no qual o ambiente social e não social da criança induz o desenvolvimento do processo de meditação de várias funções mentais superiores.
