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Descrição
Este caderno apresenta reflexões teóricas sobre as linhas norteadoras do currículo da pré-escola e estudos sobre representações infantis, alfabetização e literatura infantil. Cada tema aparece ilustrado com projetos pedagógicos desenvolvidos por professoras que contextualizam tais pressupostos teóricos, abrindo o espaço da pré-escola à fantasia, ao lúdico e ao desenvolvimento espontâneo e natural das crianças.
