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Descrição
As experiências aqui relatadas referem-se à prática do Orientador Educacional de professores e pesquisadores da UERJ nesta área. Elas resultam do trabalho junto à escola aos alunos e ao currículo enfatizando a relação educação e trabalho incluindo a prática realizada em nível de Coordenação Geral de Orientação Educacional na Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro Têm por objetivo identificar nas práticas efetuadas o processo de Orientação e sua colaboração ao projeto político pedagógico que a instituição deverá desenvolver. Estas experiências demostram uma atribuição dos Orientadores numa dimensão mais pedagógica do que o caráter psicológico que até então envolvia as atividades de Orientação Educacional nas escolas. Toda a fundamentação teórica evidencia que caminhamos para um novo momento deste campo pedagógico comprometido com a formação do aluno na busca da construção de uma cidadania mais crítica e participativa.
